開印阿闍梨佛法開示精選

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解 經 讀 論

以契經為主,配合注釋書詳解不同單元主題,特此開發慧根,解行並重。

  1. 相應部(36.21)《悉瓦卡經》共4講 美國寂靜禪舍共修會開示
  2. 《悉瓦卡經》及其注釋 共1講 於 台灣高雄正信佛青會
  3. 相應部(1.23)《纏結經》  共2講  美國寂靜禪舍共修會開示 
  4. 增支部(6.63)《決擇者經》  共6講 美國寂靜禪舍共修會開示
  5. 《梵天勸請》  共4講 美國寂靜禪舍共修會開示
  6. 增支部(AN4.161-162)《四行道》  共4講 美國寂靜禪舍共修會開示
  7. 相應部(1. 3)《被帶走經》共1講 美國寂靜禪舍
  8. 《如何進入「正性決定」》  共2講 台灣高雄正信佛青會
  9. 《天與道的障礙》 共1講 美國寂靜禪舍共修會開示
  10. 增⽀部(4.31) 《輪經》 共8講 美國寂靜禪舍共修會開示
  11. 《正聞》 共6講 美國寂靜禪舍共修會開示
  12. 《如理作意》 共1講 美國寂靜禪舍共修會開示
  13. 《一切漏經注》 共14講 美國寂靜禪舍共修會開示
  14. 「正性決定」 共1講 美國寂靜禪舍共修會開示
  15. 「業之法則」共10講 美國寂靜禪舍共修會開示
  16. 「無我的實修」共1講 美國寂靜禪舍主題開示
  17. 「因果業力觀」共1講 新加坡大悲佛教中心「業與緣起」佛法研習營
  18. 《長部15 大因緣經》共1講 新加坡大悲佛教中心「業與緣起」佛法研習營
  19. 《大因緣經注》共14講 2022美國寂靜禪舍夏季讀經班開示
  20. 巴利注疏的『界作意』修法」 共4講 2023美國寂靜禪舍夏季讀經班開示
  21. 所造色的修法」 共2講 2023美國寂靜禪舍夏季讀經班開示
  22. 「死隨念的修法」 共2講 2023美國寂靜禪舍夏季讀經班開示

教 理 淺 析

契機契理闡釋教理

禪 修 指 導

據以經論,導以善巧,假網絡之無界,建身心之禪堂。
  1. 安般念入門 共1講 於 美國寂靜禪舍

  2. 佛隨念禪修入門 共1講 於 美國寂靜禪舍

  3. 佛隨念網絡禪修 共6講 於 美國寂靜禪舍

2019年之前(馬來西亞寂靜禪林)

以下錄影錄音由馬來西亞寂靜禪林校訂、出版。點擊進入馬來西亞寂靜禪林網頁聆聽。

初機佛學:

1. 佛門家教  共1講   於 寂靜禪林
2. 你快樂嗎?  共1講   於 寂靜禪林
3. 轉向快樂自在的秘方   共1講  於 美國羅城
4. 佛法的殊勝與實修的功德   共2講   於 加拿大愛民頓淨宗學會
5. 慈和大福@台灣  共2講   於 台灣皓月精舍
7. 財富與神通 共1講  於 寂靜禪林
8. 禪茶一味    共2講  於 寂靜禪林
9. 十福業之佈施  共7講   於 寂靜禪林
10. 為什麼要學佛 共1講 於 寂靜禪林

基本教理:

1.  正見增上@美國 共2講 於美國菩提學會 (MBS)
2. 正見增上  共2講  於 台灣高雄正信佛青會
3. 業與果報   共2講  於 美國紐約州羅徹斯特
4. 正法久住  共2講  於 寂靜禪林
5. 禪定、神通與觀智  共1講  於寂靜禪林
6. 出家十法  共6講  於 寂靜禪林
7. 如理作意系列  共15講  於 寂靜禪林

戒律:

1. 十福業之尸羅  共16講 於寂靜禪林

佛教經綸:

1. 云何是念佛  共5講  於 美國紐擇西州「同淨蘭若」
2. 《念住經講要》  共10講  於 寂靜禪林
3. 《何義經》 共6講  於 美國洛杉磯妙林蘭若
4. 《清淨道論》的修道次第   共2講  於 美國菩提學會 (MBS)
5. 《佛遺教經》  共30講  於 寂靜禪林
6. 《慈經》及其註釋  共6講  於 台灣美濃朝元寺
7. 沙門莊嚴  共7講  於 寂靜禪林
8. 《沙門果經》及其註疏 v1~v30   共126講  於 寂靜禪林
9. 《沙門果經》及其註疏 v31~v60  共126講  於 寂靜禪林
10. 《沙門果經》及其註疏 v61~v90  共126講  於 寂靜禪林
11. 《沙門果經》及其註疏 v91~v126 共126講  於 寂靜禪林
12. 什麼是《阿毗達磨》【原名為《阿毗達磨》對修行的利益】  共2講  於 寂靜禪林
13. 《攝阿毗達磨義論》@台灣 v1~v25  共53講  於 灣福嚴推廣教育班
14. 《攝阿毗達磨義論》v26~v53  共53講  於 灣福嚴推廣教育班
15. 清淨道論》的修道次第  共2講  於 寂靜禪林
16. 《吉祥經》講要 共12講 於 美國羅徹斯特
17. 給LA《一切漏經注》讀經班學員的勉言
18. 《攝阿毘達磨義》新講 於 寂靜禪林 共106講
19. 天人四輪 於 美國紐約長島靜瑞軒 共1講

懺儀及講解:

1. 懺悔的意義   共1講  於 寂靜禪林
2. 聖道上的三種障礙   共1講  於 寂靜禪林
3.再談生與死   共1講   於 寂靜禪林

止觀開示:

1. 慈心禪三開示   共3講  於 美國紐擇西州「同淨蘭若」
2. 慈心解脫與七覺支  共1講  於 台灣美濃朝元寺
3. 聲聞禪與菩薩禪   共2講  於 寂靜禪林
4. 聲聞禪與菩薩禪  共2講  於美國菩提學會 (MBS)
5. 生滅隨觀智   共2講  於美國菩提學會 (MBS)
6. 如何正確培養【生滅隨觀智】  共2講  於 台灣高雄正信佛青會
7. 上座部的法住智與涅槃智  共2講  於 寂靜禪林
8. 慧與禪那  共1講  於 美國菩提學會 (MBS)
9. 佛隨念禪七開示  共 5講  於 美國紐擇西州「同淨蘭若」

其他:

1. 2012年共修會結業勉勵詞   共1講  於 寂靜禪林
2. 2011【因為有你】感恩營住持開示錄音  共1講 於 寂靜禪林
3. 2015年「解夏供僧、孝親報恩大法會」開示錄音  共1講 於 寂靜禪林 
4.2015年「菩薩的修行」座談會 於行政中心

安般念入門(講題一):確實地具念 satova

這份筆錄總結了 2026 年 2 月 22 日關於「安般念(入出息念)入門」的開示內容,重點在於禪修環境的選擇、正念(Sati)的定義,以及實際修持的具體步驟。

 中部(10)《大念住經》

Idha, bhikkhave, bhikkhu araññagato vā rukkhamūlagato vā suññāgāragato vā nisīdati, pallaṅkaṃ ābhujitvā, ujuṃ kāyaṃ paṇidhāya, parimukhaṃ satiṃ upaṭṭhapetvā. So satova assasati, satova passasati.

諸比丘!於此,比丘去林野(阿蘭若),或去樹下,或去空屋處坐下,彎曲的盤腿坐姿(結跏趺坐)、引導身體正直(正直其身)、已使念放置在面前(置念在前)後,他具念地入息,具念地出息。

安般念(入出息念)的入門者,有三個欲成功修習須具備的關鍵條件:適合的環境調順的身體以及確實地具念

  • 禪修環境的選擇與意義

佛陀在經典中舉出「林野(阿蘭若)、樹下、空屋」作為禪修環境的例子,修習者應從中選一(案:經中用vā「或」)。其核心目的是選擇一個適合禪修、減少干擾的地方

對於尚未進入初禪或初禪不穩的人,聲音被視為禪修的「刺」(干擾)。因此,理想的環境應是寧靜、少干擾的,如閉關中心或安靜的禪堂。

  • 馴服散亂心

安靜的環境有助於馴服散亂心。馴服散亂心的本質是修習者如何將心從對五欲所緣(色、聲、香、味、觸、法)的攀緣中抽離,並重新繫縛於「安般念(入出息念)」的所緣上。

修習者的心之所以難以馴服,是因其長久以來因「啜飲(享受)於色、聲、法等所緣之味」而被滋養。這裡的「味」(rasa)指的是依於色、聲等感官對象後所產生的樂味或滿足感(gratification)。

由於長期受這種感官享樂的滋潤,心變得「墮落」(duṭṭhacittaṃ),並且「不想要、不願意進入業處(所緣)之路徑」。這就像是被套上挽具但尚未馴服的公牛,只會不斷偏離正軌而四處衝刺。

馴服的關鍵動作:從「習慣所緣」移開

  • 捨棄舊有的習氣: 心所習慣的是「以前的習慣所緣」(pubbe āciṇṇārammaṇaṃ),這不僅是指「出家前」的習慣,甚至涵蓋了「無始輪迴中熟悉的、積累的所緣」。
  • 主動移開(apaneti): 修習者必須引導心「從色等所緣中移開」。這不僅是身體離開嘈雜的村莊,更是心理上切斷對男、女、象、馬等聲音或感官目標的攀緣

以「念繩」將心繫縛於「安般樁」

當心從感官世界移開後,必須給它一個新的、穩固的目標:

  • 安般念為樁: 修習者將「安般念(入出息念)所緣」作為一根穩固的「樁」(thambha)。
  • 正念為繩: 接著以「念」繩將這顆心捆綁在樁上。這份正念的功能就是「記住」與「不忘失」,確保心駐留在呼吸這個目標上,不再流失於五欲之中。

由於身處安靜環境(如阿蘭若、空屋),心「不能取得以前的習慣所緣」(如聲色刺激),且無法切斷念繩逃跑。當心發現無法再回到感官享樂時,它最終會乖乖地依於「安般念所緣」而坐下或躺臥,這就是進入「近行定」或「安止定」的先行基礎。

  • 禪修的基礎準備:身體調節

姿勢要求: 經典要求修習者應「結跏趺坐(盤腿)、正直其身」。這有助於身體放鬆並達到穩定狀態。

身體狀態與功力: 身體健康是修行的保障。所謂:「健康時有十分功力,生病時可能只剩一分;生病時算十分功力,臨終時則只剩一分。」因此,應趁身體還健康時精進修持。

鼓勵佛弟子每天提起四護衛禪,即不淨觀、慈心、佛隨念、死隨念。其中死隨(「念死」),能讓修習者警惕生命短促,使心快速回到修行的「本位」上,減少心散亂於色聲香味觸法中。

  • 核心概念:具念(satova)的深義

念的定義

sati「念」(mindfulness)的原意是「記住」(remermbering)、「回憶」(recollection)、或「牢記」(bearing in mind)。

如長部(2)《沙門果經注》(Sāmaññaphalasutta-vaṇṇanā):Parimukhaṃ satiṃ upaṭṭhapetvāti kammaṭṭhānābhimukhaṃ satiṃ ṭhapayitvā. Mukhasamīpe vā katvāti attho. Teneva vibhaṅge vuttaṃ – ‘‘ayaṃ sati upaṭṭhitā hoti sūpaṭṭhitā nāsikagge vā mukhanimitte vā, tena vuccati parimukhaṃ satiṃ upaṭṭhapetvā’’ti (vibha. 537).

「已使念放置於面前後」(置念面前):使念放置(ṭhapayitvā)在面向的業處(所緣)後。意思是:「已作(使念放置)在上嘴唇與鼻端附近後」。

《清淨道論》亦說:Phuṭṭha-phuṭṭhokāse pana satiṃ ṭhapetvā bhāventasseva bhāvanā sampajjati.(當成功地)把念放置(ṭhapetvā)在入息和出息時的「被觸及處」(okāsa=所緣)後,即是正在修習者的修習成功。因此說:「不應取內在和外在的風(氣流),應依上述方法而迅速地、迅速地計數」。

如世尊在《大念住經》等多部經典中提到:

So satova assasati, satova passasati.

他〔確實〕具念地入息,具念地出息。

「具念」是安般念修習的先決條件

經典中的「具念」(sata)是過去分詞或當形容詞用(pp./a.),意指在了知入出和了知息之前,已經具足了「念」。念,如同進入安般三摩地的「門」或「鑰匙」。若沒有正念,就無法進入修持的狀況。

satova詞源與語法結構

satova由兩個部分組成:sato 與 eva

  • sato: 它是「sati」(正念)的過去被動分詞或形容詞的主格(past participle, nominative)。在語法上,表示一種「已具有」的狀態。具念(sato)在這裡與「他」(so)同格位,當形容詞。
  • eva :這是一個強調語氣的副詞,意指「只是」、「僅僅」、「確實」、「真的」或「絕對」。

在中文或英文的翻譯中,eva常常省略不翻。但佛陀在開示時特別加入eva,是為了強調「念」的確實性。這要求修習者在呼吸時,必須確實地、真的具備正念,而非散亂或機械式地操作。很多安般念修習者,不得其門而入或難以進步,正是因為忽略了這把「鑰匙」。

  • 安般念的實作修持方法
  • 安置正念於所緣:讓正念「放置」在入出息時碰觸到的上嘴唇與鼻端之間的部位(觸及之處)。
  • 守住門口,不隨氣息進入或出去: 修習者應將「念」放置在「觸及之處」(即所緣)上,不要隨著氣息跑進體內或跑去外面
  • 數息法練習:
  • 範圍: 從 1 數到 10 為一遍。
  • 決意: 練習前可以決意(發願)「願我成功連續數完三遍1~10,不中斷」。
  • 標記: 吸完氣標記數字,呼完氣再標記一次數字,及確保了知入息和出息。
  • 品質重於數量: 先追求高品質的「三遍不斷」、「五分鐘不中斷」,再逐步能量化增加到八分鐘、十分鐘,乃至更久。

常見問題與指導

  • 自然呼吸: 練習時不應控制呼吸。雖然初期可能會刻意,但應將注意力放在如何「安置正念」、不離開所緣,而非控制氣息的長短。
  • 不要理會身體變化: 在修習「止」(samatha)的階段,若感到身體開闊或放鬆,不應理會或辨別這些變化,以免中斷正念。辨別名色法是屬於「觀」(vipassanā)的範疇。

記錄: Bhikkhunī Sacca

2/12/2026 開印長老參訪奧蘭多慈濟會所

早上十點,長老一行蒞臨奧蘭多慈濟會所。慈濟負責人甦蘇師姐率領慈濟人,頂禮接駕長老一行人,長老慈悲,要大家問訊即可。慈濟人方起立問訊。長老也簽名留念。

奧蘭多慈濟會所,是屬於聯絡處,場地不很大,但是佈置得很有慈濟的樸實風味。長老參觀了書軒,特別看到有印順導師的秒雲集和專書。再看到廳堂中央是佛陀撫慰地球像。兩旁有佛陀問病圖,還談到圖中印順導師及証嚴上人的圖像,另有四位,一位像是續明長老,另三位僅有側面,有猜測是導師所撰寫的長老學友:演培,仁俊,妙欽。廳堂的最右面,則是印順導師的法像。

接著,長老一行與慈濟人茶叙,甦蘇師姐介紹了奧蘭多慈濟現況。長老也追憶與慈濟的長久因緣;特別提到1992年,就與慈濟結緣,34年前,長老當時在花蓮慈院手術,証嚴上人還特別來探望,并帶眾唱了一首“愛拼才會贏”的歌鼓勵。長老又講述了許多過去的因緣往事,有親近印順導師的數則往事,也回憶到仁俊長老邀往美國,還有妙欽,净海,印海,浩霖,洗塵….等諸位長老,長老提起佛教界老法師的過往軼事,引人入勝,大家聼到這些難得聽聞的軼事,都很開心。

到了午齋時刻,慈濟人准備了馬來餐,供養長老一行,長老也特別指出,馬來椰漿飯製作的特殊處。還特別請香積菩薩出來見面。


午齋後,長老特別準備一些紀念品送給慈濟人,也把一對有“慈悲“二字的對聯,送給慈濟,由負責人甦蘇師姐接受。甦蘇師姐也囘贈紀念品給長老一行人,並一起合照。結束了慈濟參訪。

文、圖:張維光

開印長老赴佛州奧蘭多與法友歡聚

2026210下午三點,開印長老,禪真法師於奧蘭多市立圖書館,與當地法友歡聚交流。

奧蘭多法友人數雖不多,且分散各處,通知時間亦較為倉促,仍有25位法友前來參加,圖書館「Cypress」會議室座無虛席。

活動由張維光居士開場致詞,歡迎大家蒞臨,並簡介開印長老多年深入古典經論,探究佛陀教導之深意,足跡遍及歐美與亞洲各地弘法教學,亦長期指導禪修實踐。隨後展開提問式交流。

首先有法友請長老介紹自己。長老應請,娓娓道來其成長背景、求學歷程、出家因緣,以及於各地參學的經歷,也談及近代佛教語言教育的轉變,連結到今日巴利語、梵語與健陀羅語的學習與研究,並淺談各國寺院的特色,內容豐富精彩。

長老亦以輕鬆詼諧的方式談到翻譯之難,例如提到「菴摩羅果」,笑說若向從未見過此果的北方人介紹南方水果之不易,進而比喻今日在不同文化語境中介紹佛法的困難,引得全場會心大笑,也讓大家更深體會翻譯與弘法的不易。

隨後長老談及應仁俊長老邀請其赴美弘法的因緣,以及卸任寂靜禪林方丈後,從紐約州羅徹斯特遷至丹佛的經歷。

接著法友們陸續提出有關佛法與禪修的問題,長老一一詳盡解答。例如有法友問及年長修行者身體漸衰,是否仍適合精進禪修。長老指出,只要身體尚可,關鍵在於是否掌握正確方法,並勉勵大家重視修行方法的重要性。他引用巴利古典,闡明正念的細節與核心要義,也解說禪修時雜念與正念的差別。

長老並以「忍而不證」勉勵大眾,在修行中砥礪斷除貪欲,於菩薩道上持續精進;亦回答禪修後如何在日常生活中延續正念與修行的相關問題。

隨著問答深入,大家對佛法的熱情不斷升溫。因會議室借用時間有限,問答只得在意猶未盡中結束。最後以抽籤方式贈送紀念品與法友結緣,包括從丹佛帶來的茶杯(最後幾個)、長老親筆對聯,以及《念住修習》等書籍。

在法喜充滿、歡喜融洽的氛圍中,眾人依依不捨,期待開印長老下次再訪奧蘭多,共續法緣。

文:張維光、甦蘇

Ānāpānasati: The Core Practice of Samatha and Vipassanā

(Dharma Talk on 2025-03-09 during a One-Day Meditation Retreat)

Meaning and Transmission of Ānāpānasati

Ānāpānasati (mindfulness of breathing) is a fundamental Buddhist practice integrating samatha and vipassana. The term “ānāpāna” refers to breathing, while “sati” means mindfulness. This method was personally taught by the Buddha and has been transmitted through generations, making it one of the most well-known and accessible meditation practices. In the Pāli tradition, the Buddha taught 38 to 40 meditation techniques, which are also mentioned in the Mahāprajñāpāramitā Śāstra.

Etymology of Meditation and the Essence of Samatha-Vipassanā

The term chán xiū (禪修) originated in Chinese Buddhism, whereas Japanese Buddhism refers to it as Zen. However, in Indian Buddhism, the corresponding term is bhāvanā, which means generation or cultivation/development. Specific practices like huàtóu meditation (話頭禪) or cān huàtóu (參話頭) were uniquely developed in Chinese Buddhism by Master Dàhuì Zōnggǎo (大慧宗杲) during the Song Dynasty.

Early Buddhist teachings did not use the term Chan but emphasized samatha and vipassanā, which correspond to samādhi and paññā within the Threefold Training (sīla, samādhi, paññā) and right view, right thought, and right concentration within the Noble Eightfold Path. Genuine Buddhist practice must integrate both samatha and vipassanā, without favoring one and neglect the other.

Practice and Benefits of Ānāpānasati

Ānāpānasati was first recorded in the Sayutta Nikāya, where the Buddha’s discourse on mindfulness of breathing was documented during the First Council. The Buddha stated that practicing this method brings great benefits, preventing physical and eye fatigue. He affirmed that he himself practiced this method before attaining enlightenment and strongly encouraged monks to cultivate it. Past, present, and future Buddhas, along with their disciples, have all engaged in samatha and vipassanā, with ānāpānasati being one of the core methods. Other significant methods include the Four Brahmavihāras (loving-kindness, compassion, sympathetic joy, and equanimity).

Universal Applicability of Ānāpānasati

This practice requires no external tools—anyone with breath can cultivate it at any time, up until their final breath. Through breath, practitioners develop both samatha and vipassanā, ultimately leading to liberation. In early Buddhist scriptures, ānāpānasati is often paired with the Seven Factors of Enlightenment, which will lead to true knowledge and liberation.

The Sixteen Stages of Ānāpānasati

There are differing views on whether ānāpānasati is purely a samatha practice. The Mahāvibhāā Śāstra classifies it as samatha, while the Visuddhimagga also describes it with an emphasis on samatha. However, the Abhidharmakośa disagrees, arguing that if it were solely samatha, it would not lead to ultimate liberation. A complete ānāpānasati practice follows sixteen progressive steps, known in Chinese Buddhism as the “Sixteen Superior Stages” (十六特勝):

  • Contemplation of the Body (kāyānupassanā) – Four steps
  • Contemplation of Feelings (vedanānupassanā) – Four steps
  • Contemplation of Mind (cittānupassanā) – Four steps
  • Contemplation of Mental Objects (dhammānupassanā) – Four steps

The first four steps emphasize samatha, the middle eight steps integrate both samatha and vipassanā, and the final four steps focus primarily on vipassanā, leading to path and fruition.

Merits of Practicing Ānāpānasati

Even without attaining liberation, ānāpānasati yields great benefits:

  1. Attaining Access Concentration in the Sensual Realm – Reduces afflictions, cultivates wholesome states, and quickly recognizes the rise of unwholesome states, and enhances joy. Such achievements create favorable conditions for rebirth in the human or heavenly realms.
  2. Attaining Absorptions of the Form Realm– This generates superior weighty wholesome kamma, ensuring rebirth in the higher plane of the form realm, unaffected by end-of-life disturbances.
  3. Progressing through the Sixteen Stages – Advancing through the vedanā, citta, and dhamma contemplations strengthens vipassanā, ensuring a favorable rebirth. As stated in the Dhammapada:

“One who firmly upholds right view, even across a hundred thousand lifetimes, will never fall into the lower realms.”

The Method of Practicing Ānāpānasati

Meditation objects can be grasped through three means: sight, hearing, and touch. Since breath is neither seen nor heard, Ānāpānasati primarily relies on tactile awareness. Practitioners should focus on the sensation of breath at the area between the upper lip and the nostrils, rather than analyzing the movement of air within the nasal cavity. The correct approach involves:

  1. Determining the Contact Area – Identifying the overlapping area where inhalation and exhalation are felt, and avoid paying attention to other details, such as the changes in the four elements.
  2. Training in Mindfulness (Sati) and Clear Comprehension (Sampajañña):
    • Mindfulness (Sati) – Maintaining continuous awareness of the meditation object.
    • Clear Comprehension (Sampajañña) – Knowing each breath distinctly, from start to finish.

Counting the Breath

Once settled in the meditation object, breath counting can be introduced:

  • Count from 1 to 7, 8, or 10 (depending on the tradition). The key is to maintain uninterrupted mindfulness.
  • Firmly resolve not to let mindfulness lapse. The resolution will enhance alertness. The continuous mindfulness naturally leads to concentration.

Addressing Drowsiness in Practice

If drowsiness occurs during meditation, two factors should be examined:

  1. Unclear Understanding of the Method – Practitioners should review whether they correctly understand the method.
  2. Physical Fatigue – Adequate rest is necessary before intensive meditation retreats to prevent exhaustion.

2026 禪舍課程搶先看|新的學習旅程

點擊圓圈,查看相關課程信息

List of Upcoming Events Calendar Instagram Post by Bhikkhunī Sacca

冬季共修會(12堂,1-4月)
延續深入《六處分別經》。
2025 年曾參加冬、夏季共修會的同學 無需重新報名
新學員請見課程資訊與註冊:
https://www.santamonastery.org/events/2026winterclass

2026 夏季共修會(12堂,6–8 月)
日期已確定,主題即將公布,敬請期待:
https://www.santamonastery.org/events/2026summerclass/

「業與果報」(16堂,4–5 月、9–11 月)
由美國寂靜禪舍護法會會長 洪其安博士 再度帶領,
以經典與阿毗達磨的脈絡,帶大家重新導航「業」與「果」,
每次學習,都有新的啟發與亮光。
(報名尚未開放,敬請留意。)
https://www.santamonastery.org/events/2026kammanresultants/

安般念入門(6 堂,2-3月)實體課程
阿闍梨親授,中文講解、即席英譯,
請注意:需現場參與,無線上方式。
歡迎有因緣的朋友報名:
https://www.santamonastery.org/events/introduction-to-anapanasati-6-sessions/

美國寂靜禪舍的空間改造:在光中再啟

2021年起,美國寂靜禪舍搬入位於科羅拉多州孤樹城(City of Lone Tree)。這棟建於 1980 年代中期的建築,空間不大,在禪舍住眾的用心打理下,古樸且清淨,安定的氣息宛如寧靜的時光,悄然撫慰著每一顆心,也契合了我們所追尋的「簡約但安住」的理想。

 

然而,時間流轉,即使是最寧靜的角落,也需要我們用心的呵護。歷經數十年的建築,開始顯露出疲態。結構上的耗損更逐漸侵擾著我們在此共度的修行生活,提醒著我們,真正的「安住」需要持續的守護。

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記開印阿闍梨在美國菩提學會的法談盛宴

北加州陽光谷市 (Sunnyvale, CA),2025年10月5日

(20251011定稿)

開印阿闍梨在中秋前夕翩然到訪位於矽谷的美國菩提學會,為常綠的北加州灣區增添了一抹「法」意。

這次的主題是「法談」──你來問,我來答。阿闍梨優先回答事前收集的問題,次回答當場的問題。阿闍梨的解惑不但扎實、關鍵,而且點出正確的用功方式,教導我們直探源頭。

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師生同樂 茶韻留芳

禪舍主辦的茶藝課程於9月26日揭開序幕,28日圓滿落幕。 有約20位來自加州、西雅圖、紐約和科州的學員參加。 三位來自台灣的茶藝老師林素貞老師、邱秀琴老師及謝淑珍老師負責規劃課程的流程並全程主持課程。 老師們此行是全義務無私奉獻與大家結善緣。

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